| 序号 |
专业名称 |
培养目标 |
主干课程 |
就业方向 |
| 1 |
护理专业 |
本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理相关的基础理论、基础知识和基本技能；具有一定的现代护理理念，具有敬佑生命、救死扶伤的职业精神，具有敢于奉献、大爱无疆的人文素养；具备较强的就业能力和可持续发展能力，具备基本的护理服务能力，具备初步的科研能力及创新能力；面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事整体护理及疾病预防保健等工作的高素质技术技能型人才。毕业生通过护士规范化培训，达到临床执业护士水平；经过3-5年的发展，能够胜任专科护士岗位；未来可发展成护士长、护理部主任。 |
基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、健康评估、急危重症护理 |
面向护士等职业，整体护理和疾病预防保健等岗位（群）。 |
| 2 |
助产专业 |
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,主要面向各级医疗卫生机构，培养精医尚德、惠及妇幼、大爱无疆的精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、基础护理、助产及相关法律法规等知识，具备正常分娩接生、保障母婴安全、促进优生优育的能力，能从事助产和临床护理工作，适应助产岗位需求的高素质技术技能型人才。 |
基础护理、内科护理、外科护理、助产学、儿科护理、妇女保健与优生优育、健康评估、妇科护理 |
助产、母婴保健、护理。 |
| 3 |
康复治疗技术专业 |
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复医学、康复评定、康复治疗等知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。 |
运动治疗技术、康复评定、作业治疗、中国传统康复治疗技术、常见疾病康复、言语治疗技术、物理因子治疗技术。 |
面向康复技师职业，物理治疗、作业治疗、言语治疗等岗位（群）。 |
| 4 |
智慧健康养老服务与管理专业 |
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。 |
老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务老年人生活能力康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理 |
可在各类养老机构、康复机构等，从事养老照护、康复保健等技术服务工 作和企业运营管理工作。 |
